一日の流れ
0歳、1歳、2歳児
| 7:00 | 開園・早朝保育 |
|---|---|
| 8:30 | 登園・挨拶・視診 |
| 9:00~ | ねらい:内容に合った環境の中で遊ぶ 園外、園庭、遊戯室など遊びの場を広げ、様々な遊びを楽しむ |
| 11:00~ | 食事 |
| 12:00~ | 午睡 食事後、随時ベッドに入り眠る |
| 14:30 | 起床 |
| 15:00~ | おやつ 目が覚めた子からおやつを食べ、終わった子からしたい遊びをする |
| 16:30 | 降園(3号認定) |
| 16:30~ | 延長保育(認定区分により延長料金が発生します。) |
| 19:00 | 閉園 |
【石川県白山市の幼保連携型認定こども園】保育・子育て支援・一時保育・病児保育ならお気軽にご相談ください。
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| 7:00 | 開園・早朝保育 |
|---|---|
| 8:30 | 登園・挨拶・視診 |
| 9:00~ | ねらい:内容に合った環境の中で遊ぶ 園外、園庭、遊戯室など遊びの場を広げ、様々な遊びを楽しむ |
| 11:00~ | 食事 |
| 12:00~ | 午睡 食事後、随時ベッドに入り眠る |
| 14:30 | 起床 |
| 15:00~ | おやつ 目が覚めた子からおやつを食べ、終わった子からしたい遊びをする |
| 16:30 | 降園(3号認定) |
| 16:30~ | 延長保育(認定区分により延長料金が発生します。) |
| 19:00 | 閉園 |
| 7:00 | 開園・早朝保育 |
|---|---|
| 8:30 | 登園・挨拶・視診・所持品整理 |
| 9:00~ | ねらい:内容に合った環境で遊ぶ・園庭、遊戯室でしたい遊びをする・一斉活動や集団遊びに取り組んだりする |
| 11:30~ | 食事 |
| 13:00~ | 午睡・布団に入り眠る |
| 14:20 | 起床 |
| 14:30 | おやつ |
| 15:00 | 降園(1号認定) |
| 16:30 | 降園(2号認定) |
| 16:30~ | 延長保育(認定区分により延長料金が発生します。) |
| 19:00 | 閉園 |
安心する大人の近くで五感を使って、様々な発見をする事が学びに繋がります
周りの大人や友達のまねをしながら遊ぶ中で、人や物への興味や関心、関わりが学びになります
自分でやってみることで面白さを感じ同じ遊びを何度も繰り返すことから自立心が芽生えます
友達から刺激を受けたり、意識したりしながら同じ遊びをやってみます
経験したことや遊びを通して、友達と一緒に考えたり工夫したりする事で新たな気付きや考えが生まれます
経験したことや遊びを通して、友達と一緒に考えたり工夫したりする事で新たな気付きや考えが生まれます
3歳未満児の保育で大切にしていること
子どもの安心感と保育者の信頼感のもと、子どもの自己主張を尊重して行くことが自立へと繋がっていきます。一人ひとりを大切にできるように、ゆったりとした丁寧な保育を心がけています。
一人ひとりの子どもの生活リズムを大切にしています。
特定の保育者との関係の下に、愛され守られていることを感じられるように愛着関係を築き、ゆったりとした環境の下で心の安定を図っています。
歩行が安定し何でもやりたい気持ちが芽生えます。
いつも見守られている安心感から色々な事・物に興味を示し行動範囲が広く探索活動をするようになります。
やりたくても上手く表現できない快・不快に気付いたり、できるまで待ってくれる保育者がいることで、できたときの満足感を味わっています。
「自分でしたい」「やってみたい」の気持ちから「自分でできた」という喜びの経験を積み重ね、見守っていてくれる保育者がいることで安心して生活や遊びができるようになります。
子どもの主体性を常に考え自律から自立に向けて促しています。
3歳以上児の保育・幼児教育で大切にしていること
異年齢の関わりを大事にしています。遊戯室や園庭での遊びを共有する中で年上の友達に憧れを持ち生活することで、子どもの発達、成長が早まると思っています。助けてもらった経験が、自分が大きくなったときに、年下の友達に同じようにするようになります。このような経験ができる環境の中にいる事で、見通しをもった生活ができる様になります。
「使いたいけど貸してあげる」「疲れたけど頑張る」など自制心が育ってきます。
様々な気持ちを受け止めてもらえる環境の中で自分の気持ちに気付く事ができます。
思いを言葉に表したり友達と関わろうとしたりする姿を大切にしています。
遊びの中で「こんなことやってみたい」という気持ちから、様々なことを経験します。
挑戦し「くやしい」「もういっかい」「楽しい」などの気持ちを繰り返し味わう事で、友達と関わり合う力や自信につなげていく力を育てています。
「自分はこうしたい」「あなたはどうしたい」など友達と遊びを進めていく中で、自分の思いを言葉で伝えたり相手の思いを聞き入れたりしながら、考えている事を共有し、互いを認め合いながら遊びを進めていこうとする姿を大切にしています。
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